Ondersteuning
Ondersteuning
Scholen in Apeldoorn en omgeving – dus ook het Christelijk Lyceum – zijn aangesloten bij het Samenwerkingsverband VO 25-05. Binnen dit samenwerkingsverband hebben we met elkaar afspraken gemaakt over welke ondersteuning we bieden aan onze leerlingen. Doel is dat iedere leerling passend onderwijs krijgt. Voorwaarde is dat school een veilige plek biedt waarin leerlingen zich goed kunnen ontwikkelen.
We hebben twee soorten ondersteuning. De eerste soort is de basisondersteuning. Dit is hulp die alle leerlingen kunnen krijgen. Deze hulp is vaak in de klas en hoeft niet op papier te staan. Bijvoorbeeld extra uitleg of hulpmiddelen, begeleiding bij plannen van huiswerk of aangepaste toetsen.
Sommige leerlingen hebben niet genoeg aan de basisondersteuning. Voor hen is er de extra ondersteuning. Deze extra ondersteuning is begeleiding op maat en duurt vaak langer. Hiervoor wordt meestal een OPP (ontwikkelperspectiefplan) gemaakt. In zo’n plan staat:
- wat de leerling kan leren.
- welke hulp of begeleiding nodig is.
- welke doelen de leerling wil bereiken.
- hoe de school hierbij helpt.
De basisondersteuning geldt voor alle scholen, de extra ondersteuning kan per school verschillen. Onderstaand hebben we voor het Christelijk Lyceum de basisondersteuning en extra ondersteuning verder uitgewerkt.
| Basisondersteuning | Extra ondersteuning | |
| Leer- en studievaardigheden | De docent kan zowel in als buiten de klas problemen met leer- en studievaardigheden herkennen en leerlingen hierbij in en buiten de klas ondersteunen. Bijvoorbeeld: leren leren, samen plannen van het huiswerk, meedenken over mogelijke hulpmiddelen, omgaan met tegenslagen enzovoorts.
| Leerlingen kunnen vanuit het Expertisepunt kortdurend gecoacht worden op het gebied van studievaardigheden. Individueel kunnen leerlingen met een ondersteuningsbehoefte langduriger gecoacht worden. |
| Taal | Docenten herkennen lees- en spellingsproblemen en passen lessen en toetsen aan. De school volgt deze leerlingen goed.
| In het eerste leerjaar wordt een dyslexiescreening gedaan als er vermoedens van dyslexie zijn. Na screening en remedial teaching, vindt mogelijk dyslexie-onderzoek plaats op school. Leerlingen met ernstige leesproblemen krijgen (kort- of langdurige) begeleiding van onze dyslexiecoach.
|
| Rekenen | Docenten herkennen rekenproblemen en passen lessen en toetsen aan. De school volgt deze leerlingen goed.
| Er wordt een dyscalculiescreening gedaan als er vermoedens van dyscalculie zijn. Leerlingen met ernstige rekenproblemen krijgen (kort- of langdurende) begeleiding.
|
| Begaafde leerlingen | De docent kan zowel in als buiten de klas begaafde leerlingen herkennen. Docenten passen de les aan door extra uitdaging, versnellen of verdieping. De school herkent leerlingen die onderpresteren en helpt leerlingen hierbij.
| Onze school biedt speciale leertrajecten voor sommige (hoog)begaafde leerlingen. Een intelligentieonderzoek (WISC-V) kan onderdeel zijn van een traject om de ondersteuningsbehoefte van een leerling beter in beeld te brengen.
|
| Schoolaanwezigheid/ verzuim | De school registreert verzuim. De school houdt leerlingen die vaak of lang verzuimen in de gaten. De school zet zich in om zoveel mogelijk leerlingen aanwezig te laten zijn in de lessen De school schakelt waar nodig de leerplichtambtenaar of de jeugdarts in.
| De school biedt een aangepast rooster als een leerling lang afwezig is. Dit kan binnen of buiten de school zijn. Leerlingen met een ondersteuningsbehoefte kunnen gebruik maken van het Expertisepunt. |
| NT2 | De docent helpt NT2-leerlingen met extra uitleg, woordenboeken en opdrachten in eenvoudige taal. Leerlingen krijgen soms extra tijd bij toetsen. |
Expertisepunt
Het Expertisepunt (EP) is een plek in school waar leerlingen opgevangen en begeleid kunnen worden. Het is een plek waar leerlingen hun rust kunnen pakken of in gesprek kunnen gaan met een medewerker van het ondersteuningsteam wanneer zij daar behoefte aan hebben. Dit gebeurt nadat er afspraken gemaakt zijn met leerling en ouders. Tevens is het Expertisepunt een bundeling van kennis op het gebied van ondersteuning. Dit kunnen zowel interne- als externe deskundigen zijn. Medewerkers, leerlingen en ouders kunnen bij het EP terecht voor advies.
Ondersteuningsteam
Op de school is een ondersteuningsteam. Dit ondersteuningsteam kan meer informatie geven over de basisondersteuning en extra ondersteuning. Het ondersteuningsteam op het Christelijk Lyceum bestaat uit:
- Ondersteuningscoördinatoren onderbouw en bovenbouw: Katinka Nieuwendijk en Tiny Wiegersma
- Orthopedagoog/GZ psycholoog: Tiny Wiegersma
- Leerlingbegeleiders: Yvonne Booltink en Margreet Ferwerda
- Schoolmaatschappelijk werker: Lis Buunk en Inez van Vennik
- Externe deskundigen zoals de leerplichtambtenaar en de jeugdarts CJG